为积极应对严峻的疫情形势，全力保护师生健康安全和维护教学秩序平稳，按照学校疫情防控工作的相关安排和要求，继开学初两周采用线上教学后，我校从3月17日起再次全面转为线上教学。当天，全校632门课程按课表的安排采用录播、直播等方式进行线上授课，400余名教师、12495名学生在线参与，线上线下教学实现顺畅切换。连日来，在全校师生的共同努力下，我校教学工作总体平稳有序，师生对以良好状态战胜疫情充满信心。

动态调整上课方式，平稳过渡线上教学

在常态化疫情防控过程中，学校随时做好线上线下上课方式切换应急方案，本学期开学前，学校在制定2022春季学期教学计划时就对新学期的线上教学工作作出了专门部署，各二级学院利用假期华体会平台，以基层教学组织为单位，总结前几次线上教学经验，充分利用先进教学平台和教学资源，组织开展线上集体备课、校本教研，强化以学生为中心的教学理念，深入探索网络教学新模式、新方法，做好教师团队建设、教能提升。

本学期初，教务处在高校邦、智慧树等教学平台的基础上，又引导和培训教师使用课堂派、雨课堂、中国大学MOOC等多种平台进行线上教学，覆盖了“课前-课中-课后”每个教学环节。福建多地发生本土疫情散发后，学校立即转为线上教学，要求全校教师和教学管理队伍不断提高政治站位、强化责任担当，积极推进和落实各项工作，全力保障教学正常开展。截至3月22日，全校868名授课教师已开展2050余门次线上授课，参加线上课程学习的学生13840余人。师生们借助腾讯会议、腾讯课堂、课堂派、雨课堂、KEEP、QQ群、微信等智慧在线工具和教学平台，迅速转变教学方式。

强化培训和课堂督导，确保线上教学质量

启动在线教学以来，学校一方面强化教师网络授课培训和指导，充分发挥教师名师的引领示范作用，开展示范公开课，评选线上精品课程和优秀范例。近日，教务处紧急组织课堂派和雨课堂的专场培训，近百名教师参加；另一方面调动教师们的积极性，集思广益、取长补短，提升备课质量，为线上教学做好了充分准备。教务处还制定发布了《华体会平台线上教学基本规范》、《华体会平台本科生线上教学工作方案》和《华体会平台线上考试要求及行为规范》等一系列文件，指导线上教学活动的有序实施，满足教学管理的规范化要求。

与此同时，校、院两级教学督导团协同联动，连日来，校领导、教务部门和班主任、辅导员等多次组织线上巡课、检查；校级督导团成员按分工进一步加大督导频次，学院领导班子、督学团成员每学期至少随堂听课6次以上，教学副院长、系主任、教学管理人员等大范围开展查课听课，专任老师相互听课2-4次，各教学单位认真落实主体责任，在检查和督导过程中，坚持督、导结合，及时向学校和任课教师反馈线上教学中的问题和改进建议，指导教师结合抗疫实际弘扬伟大抗疫精神，开展课程思政、传播正能量，切实保障教学质量和育人成效。

把疫情当成教学管理大考，助推教学模式改革创新

“教学方式随着疫情发展态势及时变化，这本身就是对教学管理体系的一次大考”。教学处负责人表示，学校实行分区闭环管理期间，教学不能打折扣，不仅要保质保量完成教学任务，更要抓住机遇推动教学方式方法改革创新。比如，本学期开设的大学物理实验（上），受疫情影响全面转为线上教学，依托学校大学物理虚拟仿真实验教学中心开展线上虚拟仿真实验。“仿真实验软件将真实的仪器‘虚拟’化，师生在电脑上可以用鼠标进行操作和控制，实现了虚拟与现实的‘无缝衔接’，让物理实验不受时空限制”。

教务处相关负责人介绍，除了物理实验教学外，学校鼓励和引导教师充分利用校内外优质的虚拟仿真实验教学资源，采用多形式、多途径开展实验教学。教师们通过直播教学、SPOC教学、线上研讨教学、录播教学、引导学生自主学习等形式开展网络教学，学校现代工程训练中心也运用课堂派，采用线上直播、录播等方式，开展线上线下（疫情后）混合式实训教学。

“在抗疫过程中，领导干部和党员师生主动冲锋在前，老师们带头参与志愿服务，这些实际行动就是很好的‘身教’，抗疫战场也是思政教育实践课堂”。多位专任教师表示，要用抗疫过程中的感人事迹、丰富的视频、语音资料充实课堂，带给学生高质量的线上课程，希望在传递知识的同时带给学生抗疫必胜的信念。据了解，为了保障好教学效果，大部分老师都在课上课下安排了线上答疑。自线上教学开展以来，教师授课准备充分、情绪饱满，学生参与课堂互动踊跃，各网络教学平台运行顺畅，教学工作平稳有序。（教务处、宣传部）

朴经纬老师的《沟通与多元文化》课程采用UMU平台与腾讯会议同步进行，鼓励同学们线上课堂参与，

通过平台数据量化评估课堂互动情况

大学物理仿真实验教学界面

师生认真开展线上教学，课堂互动热烈

对线上教学进行督导听课